|
题名 |
索取号 |
文献条码号 |
文献流通类型 |
馆藏地点 |
馆藏状态 |
| 1 |
下辈子还教书 |
G451.2/4494 |
2015021553 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 2 |
下辈子还教书 |
G451.2/4494 |
2015021554 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 3 |
下辈子还教书 |
G451.2/4494 |
2015021555 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 4 |
事理意蕴：“生命·实践”教育学理据之问 |
G40/2312 |
2015021528 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 5 |
事理意蕴：“生命·实践”教育学理据之问 |
G40/2312 |
2015021529 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 6 |
事理意蕴：“生命·实践”教育学理据之问 |
G40/2312 |
2015021530 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 7 |
文化建设的中国话语 |
G12/4581 |
2015021384 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 8 |
期刊编辑与制作 |
G237.5/1069 |
2015021387 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 9 |
英汉新闻语篇中的元话语对比研究 |
G210/4444 |
2015021391 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 10 |
广播新闻学 |
G222/2793 |
2015021414 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 11 |
慕课与翻转课堂导论 |
G434/7411 |
2015021586 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 12 |
慕课与翻转课堂导论 |
G434/7411 |
2015021587 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 13 |
发展传播学 |
G206/1154 |
2015021364 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 14 |
新闻通讯员实务 |
G21/4050.2 |
2015021367 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 15 |
过负责任的教育生活 |
G637/0088 |
2015021753 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 16 |
过负责任的教育生活 |
G637/0088 |
2015021755 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 17 |
过负责任的教育生活 |
G637/0088 |
2015021754 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 18 |
研究主体：体制化时代教育学者的学术立场与生命实践 |
G40/1913 |
2015021627 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 19 |
研究主体：体制化时代教育学者的学术立场与生命实践 |
G40/1913 |
2015021628 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 20 |
研究主体：体制化时代教育学者的学术立场与生命实践 |
G40/1913 |
2015021629 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 21 |
教学理念如何走向教学行为 |
G424.21/7720 |
2015021346 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 22 |
教学理念如何走向教学行为 |
G424.21/7720 |
2015021347 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 23 |
教学理念如何走向教学行为 |
G424.21/7720 |
2015021348 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 24 |
时代需求：中国教育学的转型与创生 |
G40/7741 |
2015021478 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 25 |
时代需求：中国教育学的转型与创生 |
G40/7741 |
2015021479 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 26 |
时代需求：中国教育学的转型与创生 |
G40/7741 |
2015021480 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 27 |
教育基础：社会发展的教育学求索 |
G40/2825(2) |
2015021507 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 28 |
教育基础：社会发展的教育学求索 |
G40/2825(2) |
2015021508 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 29 |
教育基础：社会发展的教育学求索 |
G40/2825(2) |
2015021509 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 30 |
回归突破：“生命·实践”教育学论纲 |
G40/6437(2) |
2015021633 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 31 |
回归突破：“生命·实践”教育学论纲 |
G40/6437(2) |
2015021634 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 32 |
回归突破：“生命·实践”教育学论纲 |
G40/6437(2) |
2015021635 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 33 |
传媒公共性与市场 |
G219.1/3711 |
2015021772 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 34 |
与大数据同行：学习和教育的未来：the future of education |
G791/3127 |
2015021891 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 35 |
与大数据同行：学习和教育的未来：the future of education |
G791/3127 |
2015021892 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 36 |
与大数据同行：学习和教育的未来：the future of education |
G791/3127 |
2015021893 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 37 |
出版学导论 |
G230/6023 |
2015021325 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 38 |
媒体平衡论 |
G219.2/8003 |
2015021319 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 39 |
文化传统：“生命·实践”教育学命脉之系 |
G05/4023 |
2015021312 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 40 |
实用创意教学活动50种 |
G424.2/2742 |
2015021658 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 41 |
实用创意教学活动50种 |
G424.2/2742 |
2015021659 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 42 |
实用创意教学活动50种 |
G424.2/2742 |
2015021660 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 43 |
慕课与翻转课堂导论 |
G434/7411 |
2015021588 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 44 |
实践智慧：论教学、学习与学会教学：essays on teaching， learning， and learning to teach |
G420/8726 |
2015021651 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 45 |
实践智慧：论教学、学习与学会教学：essays on teaching， learning， and learning to teach |
G420/8726 |
2015021652 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 46 |
实践智慧：论教学、学习与学会教学：essays on teaching， learning， and learning to teach |
G420/8726 |
2015021653 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 47 |
作为社会资本的网络媒介研究 |
G206.2/7730 |
2015021482 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 48 |
无限制的学习：下一代远程教育 |
G43/4444 |
2015021512 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 49 |
无限制的学习：下一代远程教育 |
G43/4444 |
2015021513 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 50 |
无限制的学习：下一代远程教育 |
G43/4444 |
2015021514 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 51 |
阅读的旅程：教师专业成长地图 |
G451.2/1251 |
2015021593 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 52 |
阅读的旅程：教师专业成长地图 |
G451.2/1251 |
2015021594 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 53 |
阅读的旅程：教师专业成长地图 |
G451.2/1251 |
2015021595 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 54 |
教育之道，道在心灵 |
G62/0724 |
2015021707 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 55 |
教育之道，道在心灵 |
G62/0724 |
2015021708 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 56 |
教育之道，道在心灵 |
G62/0724 |
2015021709 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 57 |
“瞎子摸象”：书生校长的西方教育见识 |
G51/2627 |
2015021452 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 58 |
“瞎子摸象”：书生校长的西方教育见识 |
G51/2627 |
2015021453 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 59 |
“瞎子摸象”：书生校长的西方教育见识 |
G51/2627 |
2015021454 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 60 |
让爱智慧 |
G63/7744 |
2015021728 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 61 |
让爱智慧 |
G63/7744 |
2015021729 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 62 |
让爱智慧 |
G63/7744 |
2015021730 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 63 |
教育正悄悄发生一场革命 |
G43/2650 |
2015021713 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 64 |
教育正悄悄发生一场革命 |
G43/2650 |
2015021714 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 65 |
教育正悄悄发生一场革命 |
G43/2650 |
2015021715 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 66 |
学派建设：教育学内发展路径之探 |
G40/2124 |
2015021782 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 67 |
学派建设：教育学内发展路径之探 |
G40/2124 |
2015021783 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 68 |
学派建设：教育学内发展路径之探 |
G40/2124 |
2015021784 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 69 |
交互生成：教育理论与实践的转化之力 |
G40/4013(2) |
2015021473 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 70 |
交互生成：教育理论与实践的转化之力 |
G40/4013(2) |
2015021474 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 71 |
交互生成：教育理论与实践的转化之力 |
G40/4013(2) |
2015021475 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 72 |
新體經學講義 |
Z126/3116 |
2015021674 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 73 |
梦想触手可及：教育行走与思考 |
G4/1018 |
2015021661 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 74 |
梦想触手可及：教育行走与思考 |
G4/1018 |
2015021662 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 75 |
梦想触手可及：教育行走与思考 |
G4/1018 |
2015021663 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 76 |
国家命运：中国未来经济转型与改革发展 |
F123.2/6041 |
2015021976 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 77 |
育儿之心 |
G61/8041 |
2015021624 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 78 |
育儿之心 |
G61/8041 |
2015021623 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 79 |
育儿之心 |
G61/8041 |
2015021622 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 80 |
幼儿园教育基础 |
G61/1213(2) |
2015021537 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 81 |
幼儿园教育基础 |
G61/1213(2) |
2015021538 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 82 |
幼儿园教育基础 |
G61/1213(2) |
2015021539 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 83 |
教学的智慧：来自世界最好的大学教师的经验 |
G642/3815 |
2015021647 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 84 |
教学的智慧：来自世界最好的大学教师的经验 |
G642/3815 |
2015021648 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 85 |
教学的智慧：来自世界最好的大学教师的经验 |
G642/3815 |
2015021649 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 86 |
学前教育政策与法规 |
G619.20/7792 |
2015021303 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 87 |
学前教育政策与法规 |
G619.20/7792 |
2015021304 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 88 |
学前教育政策与法规 |
G619.20/7792 |
2015021305 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 89 |
文化转向与课程改革：以王国维、胡适和钱穆为中心 |
G529.7/7717 |
2015021607 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 90 |
文化转向与课程改革：以王国维、胡适和钱穆为中心 |
G529.7/7717 |
2015021608 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 91 |
文化转向与课程改革：以王国维、胡适和钱穆为中心 |
G529.7/7717 |
2015021609 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 92 |
课堂环境中基于网络探究的科学教育 |
G434/4234 |
2015021612 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 93 |
课堂环境中基于网络探究的科学教育 |
G434/4234 |
2015021613 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 94 |
课堂环境中基于网络探究的科学教育 |
G434/4234 |
2015021614 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 95 |
人力资源管理心理学 |
F241/3134 |
2015021296 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 96 |
师范生教育技术：信息化教学设计 |
G434/3733 |
2015021928 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 97 |
师范生教育技术：信息化教学设计 |
G434/3733 |
2015021927 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 98 |
师范生教育技术：信息化教学设计 |
G434/3733 |
2015021926 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
| 99 |
悲剧的诞生 |
B83-095.16/7720(2) |
2015022267 |
普通阅览 |
中校区文科阅览室 |
入藏 |
