【书　名】惟学无际：基于脑科学构建学习模式和设计教学方案

【作　者】(美)布莱恩·古德温,托妮亚·吉布森,克里斯汀·鲁洛 著   

【出版者】中国科学技术出版社

【索书号】G424.1/4023

【阅览室】赭山校区文科阅览室

作者简介

布莱恩·古德温（Bryan Goodwin）是总部位于丹佛的非营利教育研究和发展组织McREL International的首席执行官。古德温曾是一名教师和记者，在McREL工作了15年，曾担任首席运营官和传播与营销总监。有多本著作。

托妮亚·吉布森（Tonia Gibson）曾在澳大利亚墨尔本的小学担任教师和助理校长。作为McREL国际学习服务团队的成员，她支持地区领导人、学校领导人和教师利用研究改进专业实践和支持系统性改进。有多本著作。

克里斯汀·鲁洛（Kristin Rouleau）是McREL International学习服务和创新的执行董事，指导一个顾问团队，帮助学校，地区，国家教育机构和美国，加拿大，密克罗尼西亚，澳大利亚，中东，中国将研究转化为改变教学、领导和学习的解决方案。有多本著作。

内容简介

在太多的课堂上，强调的是教师使用的教学策略，而不是学生在学习中应该做什么或思考什么。更重要的是，对大多数教师来说，学生的大脑就像一个神秘的“黑箱”，所以当学习失败时，他们不确定哪里出了问题，或者如何做才能帮助学生学习。

《惟学无际——基于脑科学构建学习模式和设计教学方案》可以帮助教师看清“黑箱”里的东西。布莱恩·古德温和等人剖析了认知科学的基础研究所支持的学习策略，这样就可以把它们组合成挑战、激励和吸引学生的经验。因此，教师将学会带着更多的目的性去教学，不仅要理解要做什么，还要理解什么时候以及为什么要做。

通过一个易于使用的六阶段学习模式，本书：分析大脑对新信息的反应、储存和检索方式。帮助读者从头到尾地了解学习的过程。帮助读者“聚焦”学生在每个阶段的想法。学习可能是复杂的，但学习关于学习的知识不一定是复杂的。为了达到这个目的，《惟学无际——基于脑科学构建学习模式和设计教学方案》帮助照亮课堂里所有的“黑箱”，让教师的实践变得更有力。