建馆以来，图书馆始终重视管理工作，特别是近年来，坚持“以制度建设为保证，以队伍建设为基础，以服务创新为手段”的工作思路，从先进技术、管理理念和发展目标等方面强化图书馆的管理手段，在全馆职工心中牢牢树立“以人为本，创新服务”的服务理念，管理水平与服务水平显著提高。

（一）以改革为抓手，打造优良的职工队伍

图书馆职工队伍是高校图书馆职能的实现者，也是高校图书馆文化的主要创造者和发展者。提高职工队伍的素质，营造一个想干事、敢干事、能干事、干成事的良好人文环境，是提高高校图书馆服务质量的关键。

1.加强业务培训

以人为中心，注重对人的培养、考核、使用，鼓励并支持职工进修学习，鼓励职工在职攻读学位，形成了良好的学习氛围。

2.加强职业道德修养

采取多渠道、多途径加强对职工的职业道德、业务技能、形势政策的培训与教育，不断强化职工的爱岗敬业精神，使职工从思想上、观念上充分认识到图书馆工作的重要性，不断转变观念，增强服务意识，做到不为名，不为利，甘当无名英雄，真正献身于图书馆事业。

3.实行岗位聘任制

制定岗位职责，实行岗位聘任制。建立相对稳定、合理流动、竞争上岗、有效激励的用人机制。实践表明，我馆推行多年的全员聘任制，在充分调动职工的积极性，有效地为教学科研服务方面起到了积极的作用。

4.鼓励职工开展科学研究

为了进一步提高服务水平与服务质量，图书馆积极鼓励职工开展科学研究，出台了《安徽师范大学图书馆科研奖励办法》，营造了浓郁的科研氛围。以建设团队为目的，培养专业人才，搭建学术平台。2007年成立“文献信息研究中心”，2015年更改为现名“文献资源保护与利用中心”。形成了一支职称学历结构合理、老中青“传帮带”发展态势的学术研究团队。

5.建设文献资源保护与利用学位点

为促进图书馆人才队伍建设，图书馆结合工作特点和团队研究方向，积极申报学文献资源保护与利用专业学术型硕士授权点。2014年9月组织学位点申报工作，2015年获批，并于2016年招首届研究生，目前，招收研究生18人。本专业下设文献资源保护、信息资源服务和智慧图书馆三个研究方向，现有硕士生导师10人。

（二）以制度为保证，建立科学的管理机制

 加强制度建设，是管理的科学化和规范化的保证与基础。

1.建立健全规章制度

加强制度建设，建立健全各项规章制度和业务工作规范，明确质量要求，做到有规章可循，有制度可依。以制度建设促进图书馆管理的规范化和科学化。 　　

2.成立馆务小组

成立馆务小组，由馆领导班子、各部（室）主任及部分资深馆员组成。它在对图书馆工作进行参谋、咨询与监督方面发挥着重要作用。图书馆的重大问题向馆务小组报告并集体研究决策，实行民主化管理。

3.建立读者监督制度

2005年10月制订并出台了《安徽师范大学图书馆读者监督管理办法》，充分发挥读者对图书馆工作的监督作用。两年多来，这一制度收到了显著的效果。

（三）以技术为手段，提升管理水平

2007年图书馆现总存储容量达到 33TB，信息点1300多个，智能化水平在华东地区高校图书馆位列前茅。采用ILASⅡ图书馆自动化集成系统，应用于图书采编、流通、期刊、公共查询等方面，经过两年的努力，到2006年8月底，完成部分馆藏书目数据库回溯建库工作；引进光盘发布系统，对随书光盘进行加工、发布；引进天王机房综合管理系统，对电子阅览室实现全自动化管理；引进智控门禁系统、安防监控系统、自动报警系统，实现无线网络覆盖；为更好地服务于读者，2007年，图书馆重新设计、制作了新网站，使网站建设更加智能化与人性化。2012年12月改版图书馆网站、开发图书馆党建工作网站和公共安全教育及教师教育资源板块，2013推出图书期刊交接管理软件，2015年开发基于Web的网上在线培训和测试平台2015年引进RFID自主借还书系统，推进图书馆的智能化建设，提升服务水平；2016年申请并开通“安徽师范大学图书馆”微信公众号，整合移动数字资源，适时发布文献资源信息；启用座位预约管理系统和研究间管理系统。2017年合作开发图书馆360全景系列。2018年，敬文图书馆启动智慧图书馆建设工程，有效整合图书馆文献资源、学科情报、阅览空间、学习环境，完成学习空间、创客空间建设以及资源分析决策中心等基础建设，完成主机房（服务器存储设备等硬件）的安装调试以及部分系统集成。

（四）吸收馆员助理，参与服务管理

图书馆聘请学生读者参与日常管理，协助图书馆完成一般性管理工作。馆员助理的参与，提高了读者参与图书馆管理的力度，加强了图书馆与读者之间的互动，促进了图书馆工作的开展，同时增强了学生的实践能力，培养了学生良好的互助、互学、奉献精神。馆员助理代表读者参与图书馆的管理和服务工作，是学生参与图书馆管理、协助图书馆加强情报工作的学生组织机构，是联系图书馆与读者之间交流的纽带和桥梁。其宗旨是建立和完善图书馆与读者沟通互动的长效机制，促进图书馆与读者的良性互动，协助图书馆服务和管理工作的开展。培养学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的能力，创建图书馆"共建、共管"的新局面。馆员助理包括学生志愿者、勤工助学学生和研究生助管。